本科教育遍南疆
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【辉煌70年 奋进新征程】
天山网-新疆日报记者 赵西娅
六月的南疆大地，万物并秀，生机盎然。新疆天山职业技术大学克孜勒苏柯尔克孜自治州校区校园里，青春的气息扑面而来。各族学子穿梭于智慧教室与实训基地之间，在这片土地上追求知识与梦想。
2024年，随着新疆和田学院、新疆天山职业技术大学克州校区相继成立，南疆地区实现了本科教育全覆盖的历史性突破。从塔里木盆地边缘到帕米尔高原脚下，一座座现代化的大学校园拔地而起，照亮了无数青年学子的成才之路。
高位推动筑根基
南疆地区曾是新疆高等教育资源最为薄弱的区域。自治区成立之初，南疆仅有塔里木大学、喀什大学两所本科院校，高等教育资源呈现“量少点稀”的状况。党的十八大以来，在党中央的坚强领导和特殊关怀下，自治区党委把推动南疆地区本科教育全覆盖作为破解发展瓶颈、推进高质量发展、实现社会稳定和长治久安的重大举措，举全区之力推进南疆高等教育跨越式发展。
如今，南疆五地州均已拥有自己的本科大学：巴音郭楞蒙古自治州有新疆科技学院，阿克苏地区有新疆理工学院，喀什地区有喀什大学，和田地区有新疆和田学院，克州有新疆天山职业技术大学克州校区。
这一布局不仅实现了高等教育资源地理分布的突破，更是在新时代党的治疆方略指引下超常规支持南疆教育事业的集中体现。
新疆以南疆高等教育发展为重点，加快谋划创办理工院校，持续提高理工科专业人才培养比例，提升专业结构与产业发展的适配度。同时，充分用好教育对口援疆资源，坚持把高等教育发展作为南疆教育工作的龙头，优化学校布局结构和教育资源配置，加强教师队伍素质能力建设，做强理工类学科专业。
数据显示，新疆教育保障力度持续加大，2023年、2024年连续两年一般公共预算教育经费破千亿元，增幅位居全国前列。
新疆持续推动南疆高等教育提质扩容，仅2024年就筹措校园建设经费28.44亿元，推动喀什大学等3所院校提质扩容，新设新疆和田学院、新疆天山职业技术大学克州校区。在此基础上，我区指导南疆各高校有机衔接国家重大战略和自治区部署要求，围绕“十大产业集群”建设、“一带一路”核心区建设等，动态调整优化学科设置，着重增加高素质理工科人才供给，深入推动产教融合、科教融汇，加快推进教育强区建设。
对接产业育人才
日前，新疆和田学院校领导和二级学院负责人奔忙于北京、天津等对口支援高校，在学科建设、人才培养等方面进行精准对接，使对口支援工作更加落实见效。
在教育部和自治区的大力支持下，目前，已有复旦大学、天津大学、首都师范大学等30多所高校对口帮扶新疆和田学院，在专业发展、综合管理、人才培养、师资队伍建设等方面协同推进新疆和田学院本科教育高质量发展。
“我们将在去年首批千名本科生的基础上扩招，今年计划招收2700名本科生，本科专业也将由6个增至13个。”新疆和田学院党委副书记、院长王志坚介绍，经过近一年发展，学校在教育理念和管理方面发生了巨大变化，现代大学教育制度体系、学科专业布局不断完善。下一步，学校将依托对口支援高校资源，实施“校包专业”“专业联建”共建计划，打造校政企联动的产教融合示范基地，围绕新工科、新医科、新农科、新文科等领域，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，全力打造地方性、多科性、应用型本科高校。
在新疆天山职业技术大学克州校区，学生宿舍宽敞明亮，配备独立卫浴和空调；帕米尔餐厅菜品种类丰富，兼顾营养与口味，满足师生不同需求。校区还建有功能齐全的体育场馆、学术报告厅、文化活动中心等，为师生营造了舒适便捷的学习生活环境。
新疆天山职业技术大学克州校区2024级本科电梯工程技术专业学生王力泽说：“学校的软硬件都配备得比较到位，尤其是图书馆资源丰富，我们一定会珍惜机会，学有所成。”
专业建设是高校的生命线和内涵建设的核心。聚焦国家重大战略，围绕自治区“十大产业集群”和克州“四大产业”（新能源、新材料、新加工制造、新业态）体系，新疆天山职业技术大学克州校区充分发挥主校区已有专业基础，制定了分年度专业设置方案，重点在财经商贸、能源动力与材料、装备制造、资源环境、电子信息、医药卫生等产业领域设置不少于40个本科专业，到2030年形成以工科为主、管理学等其他学科协调发展的专业体系。
当前，新疆一体推进教育科技人才发展，正以产业需求为锚点，打破学科壁垒，深化学科专业供给侧改革。自治区指导高校特别是南疆新成立的高校“一校一案”编制学校学科专业设置规划，明确主干学科门类、主干专业大类，形成专业链集群发展，培养产业发展急缺的理工农医人才，持续优化高校学科专业结构，真正将“十大产业集群”的规划图转化为高质量发展的实景图，为教育强区建设提供强有力的人才支撑和创新动能。
提升内涵促发展
6月1日，通过喀什大学高层次人才引进，海归博士张婷成为该校生命与地理科学学院的一名教师。张婷所学专业是生物融合系统学，是喀什大学理学学科建设急需的人才。
近年来，喀什大学紧抓共建“一带一路”机遇，实现办学空间与学科建设的跨越式发展。2024年获批博士学位授予单位后，该校将人才战略提升至新高度，出台有关人才工作3年行动方案，明确每年投入不少于5000万元专项资金实施“人才强校”工程，重点引进新工科、新医科等领域高层次人才。
喀什大学肩负服务共建“一带一路”国家、促进南疆经济社会高质量发展的重任，学校紧紧围绕自治区和喀什经济社会发展所需，持续优化专业布局，强化人才交流，深化校地合作，人才培养质量不断提升。学校成立63年来，已累计培养14万余名扎根边疆的各类人才。
新疆一盘棋，南疆是棋眼。我区全面推进教育高质量发展，努力办好人民满意的教育，南疆部分高校正进入内涵式发展新阶段。
今年2月，新疆理工学院顺利通过国家本科教学工作合格评估。这一成果的取得，是学校自2019年转设为自治区直属公办本科高校以来，在教育教学领域的重大突破，标志着学校办学水平和人才培养质量取得了显著进展，为新疆高等教育事业尤其是南疆理工科高等教育发展注入了强大动力。
从新办高校到通过教育部评估的合格本科院校，新疆理工学院仅用5年时间便完成了从“规模扩张”到“内涵提升”的跨越。这一发展历程，是自治区党委“教育兴疆”战略的生动实践，更是南疆高等教育从“输血”向“造血”转型的缩影。
今年，新疆科技学院新增数字经济、人工智能、健康服务与管理等6个本科专业，均为自治区所需紧缺专业。近年来，新疆科技学院主动服务国家战略、区域经济社会及产业发展需求，坚持“深耕巴州、扎根南疆、面向新疆、辐射全国”定位，持续加大专业结构优化力度，打破学科专业壁垒，有效促进传统优势学科专业与新兴学科专业融合发展，积极推动专业结构的适应性调整与前瞻性布局，切实推进“优文、扩工、兴医”的学科专业布局。学校人才培养能力与教育教学质量稳步提升。
维护新疆社会稳定、实现长治久安，根本在人，关键在教育。站在新的历史起点，南疆高等教育正从“全覆盖”迈向“高质量发展”新阶段，各高校通过持续优化学科专业结构、提升师资队伍水平、增强服务区域发展能力等，推进内涵式发展。在新时代党的治疆方略指引下，南疆的高等教育必将更加枝繁叶茂，培养出更多可堪大用、能担重任的西部建设者，为推进中国式现代化新疆实践贡献教育力量。
天山网-新疆日报记者 赵西娅
六月的南疆大地，万物并秀，生机盎然。新疆天山职业技术大学克孜勒苏柯尔克孜自治州校区校园里，青春的气息扑面而来。各族学子穿梭于智慧教室与实训基地之间，在这片土地上追求知识与梦想。
2024年，随着新疆和田学院、新疆天山职业技术大学克州校区相继成立，南疆地区实现了本科教育全覆盖的历史性突破。从塔里木盆地边缘到帕米尔高原脚下，一座座现代化的大学校园拔地而起，照亮了无数青年学子的成才之路。
高位推动筑根基
南疆地区曾是新疆高等教育资源最为薄弱的区域。自治区成立之初，南疆仅有塔里木大学、喀什大学两所本科院校，高等教育资源呈现“量少点稀”的状况。党的十八大以来，在党中央的坚强领导和特殊关怀下，自治区党委把推动南疆地区本科教育全覆盖作为破解发展瓶颈、推进高质量发展、实现社会稳定和长治久安的重大举措，举全区之力推进南疆高等教育跨越式发展。
如今，南疆五地州均已拥有自己的本科大学：巴音郭楞蒙古自治州有新疆科技学院，阿克苏地区有新疆理工学院，喀什地区有喀什大学，和田地区有新疆和田学院，克州有新疆天山职业技术大学克州校区。
这一布局不仅实现了高等教育资源地理分布的突破，更是在新时代党的治疆方略指引下超常规支持南疆教育事业的集中体现。
新疆以南疆高等教育发展为重点，加快谋划创办理工院校，持续提高理工科专业人才培养比例，提升专业结构与产业发展的适配度。同时，充分用好教育对口援疆资源，坚持把高等教育发展作为南疆教育工作的龙头，优化学校布局结构和教育资源配置，加强教师队伍素质能力建设，做强理工类学科专业。
数据显示，新疆教育保障力度持续加大，2023年、2024年连续两年一般公共预算教育经费破千亿元，增幅位居全国前列。
新疆持续推动南疆高等教育提质扩容，仅2024年就筹措校园建设经费28.44亿元，推动喀什大学等3所院校提质扩容，新设新疆和田学院、新疆天山职业技术大学克州校区。在此基础上，我区指导南疆各高校有机衔接国家重大战略和自治区部署要求，围绕“十大产业集群”建设、“一带一路”核心区建设等，动态调整优化学科设置，着重增加高素质理工科人才供给，深入推动产教融合、科教融汇，加快推进教育强区建设。
对接产业育人才
日前，新疆和田学院校领导和二级学院负责人奔忙于北京、天津等对口支援高校，在学科建设、人才培养等方面进行精准对接，使对口支援工作更加落实见效。
在教育部和自治区的大力支持下，目前，已有复旦大学、天津大学、首都师范大学等30多所高校对口帮扶新疆和田学院，在专业发展、综合管理、人才培养、师资队伍建设等方面协同推进新疆和田学院本科教育高质量发展。
“我们将在去年首批千名本科生的基础上扩招，今年计划招收2700名本科生，本科专业也将由6个增至13个。”新疆和田学院党委副书记、院长王志坚介绍，经过近一年发展，学校在教育理念和管理方面发生了巨大变化，现代大学教育制度体系、学科专业布局不断完善。下一步，学校将依托对口支援高校资源，实施“校包专业”“专业联建”共建计划，打造校政企联动的产教融合示范基地，围绕新工科、新医科、新农科、新文科等领域，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，全力打造地方性、多科性、应用型本科高校。
在新疆天山职业技术大学克州校区，学生宿舍宽敞明亮，配备独立卫浴和空调；帕米尔餐厅菜品种类丰富，兼顾营养与口味，满足师生不同需求。校区还建有功能齐全的体育场馆、学术报告厅、文化活动中心等，为师生营造了舒适便捷的学习生活环境。
新疆天山职业技术大学克州校区2024级本科电梯工程技术专业学生王力泽说：“学校的软硬件都配备得比较到位，尤其是图书馆资源丰富，我们一定会珍惜机会，学有所成。”
专业建设是高校的生命线和内涵建设的核心。聚焦国家重大战略，围绕自治区“十大产业集群”和克州“四大产业”（新能源、新材料、新加工制造、新业态）体系，新疆天山职业技术大学克州校区充分发挥主校区已有专业基础，制定了分年度专业设置方案，重点在财经商贸、能源动力与材料、装备制造、资源环境、电子信息、医药卫生等产业领域设置不少于40个本科专业，到2030年形成以工科为主、管理学等其他学科协调发展的专业体系。
当前，新疆一体推进教育科技人才发展，正以产业需求为锚点，打破学科壁垒，深化学科专业供给侧改革。自治区指导高校特别是南疆新成立的高校“一校一案”编制学校学科专业设置规划，明确主干学科门类、主干专业大类，形成专业链集群发展，培养产业发展急缺的理工农医人才，持续优化高校学科专业结构，真正将“十大产业集群”的规划图转化为高质量发展的实景图，为教育强区建设提供强有力的人才支撑和创新动能。
提升内涵促发展
6月1日，通过喀什大学高层次人才引进，海归博士张婷成为该校生命与地理科学学院的一名教师。张婷所学专业是生物融合系统学，是喀什大学理学学科建设急需的人才。
近年来，喀什大学紧抓共建“一带一路”机遇，实现办学空间与学科建设的跨越式发展。2024年获批博士学位授予单位后，该校将人才战略提升至新高度，出台有关人才工作3年行动方案，明确每年投入不少于5000万元专项资金实施“人才强校”工程，重点引进新工科、新医科等领域高层次人才。
喀什大学肩负服务共建“一带一路”国家、促进南疆经济社会高质量发展的重任，学校紧紧围绕自治区和喀什经济社会发展所需，持续优化专业布局，强化人才交流，深化校地合作，人才培养质量不断提升。学校成立63年来，已累计培养14万余名扎根边疆的各类人才。
新疆一盘棋，南疆是棋眼。我区全面推进教育高质量发展，努力办好人民满意的教育，南疆部分高校正进入内涵式发展新阶段。
今年2月，新疆理工学院顺利通过国家本科教学工作合格评估。这一成果的取得，是学校自2019年转设为自治区直属公办本科高校以来，在教育教学领域的重大突破，标志着学校办学水平和人才培养质量取得了显著进展，为新疆高等教育事业尤其是南疆理工科高等教育发展注入了强大动力。
从新办高校到通过教育部评估的合格本科院校，新疆理工学院仅用5年时间便完成了从“规模扩张”到“内涵提升”的跨越。这一发展历程，是自治区党委“教育兴疆”战略的生动实践，更是南疆高等教育从“输血”向“造血”转型的缩影。
今年，新疆科技学院新增数字经济、人工智能、健康服务与管理等6个本科专业，均为自治区所需紧缺专业。近年来，新疆科技学院主动服务国家战略、区域经济社会及产业发展需求，坚持“深耕巴州、扎根南疆、面向新疆、辐射全国”定位，持续加大专业结构优化力度，打破学科专业壁垒，有效促进传统优势学科专业与新兴学科专业融合发展，积极推动专业结构的适应性调整与前瞻性布局，切实推进“优文、扩工、兴医”的学科专业布局。学校人才培养能力与教育教学质量稳步提升。
维护新疆社会稳定、实现长治久安，根本在人，关键在教育。站在新的历史起点，南疆高等教育正从“全覆盖”迈向“高质量发展”新阶段，各高校通过持续优化学科专业结构、提升师资队伍水平、增强服务区域发展能力等，推进内涵式发展。在新时代党的治疆方略指引下，南疆的高等教育必将更加枝繁叶茂，培养出更多可堪大用、能担重任的西部建设者，为推进中国式现代化新疆实践贡献教育力量。
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